О войне и немецких трудовых лагерях

[lapot]

по воспоминаниям непосредственной участницы, записанным её сыном
безумно интересно

http://www.livejournal.com/users/geront/5323.html
http://www.livejournal.com/users/geront/5572.html
http://www.livejournal.com/users/geront/5665.html
http://www.livejournal.com/users/geront/5946.html
http://www.livejournal.com/users/geront/6468.html
http://www.livejournal.com/users/geront/6656.html
http://www.livejournal.com/users/geront/7139.html
http://www.livejournal.com/users/geront/7222.html

продолжение обещано автором дальше...

UPD: автор выполнил обещание, я добавил ссылки на последние главки.
Художественная выдумка рядом не стоит...

Comments

[http://users.livejournal.com/_shadow__/]

Лапоть! изумительная находка, пасибки. Очень нравится; в сущности, кусочек так практически и не реализованного литературного пласта - способа описания войны. Т.е. я себе ее именно так в целом представляю, это впечатление тоже еще в детстве сложилось, из писем дяди с фронта (погиб в Польше), по очень отрывочным - скупым прассказам сестры бабушки (тоже медсестра, из санитарного поезда), - ну и рассказов бабок о гражданской войне (фронт несколько раз через город проходил).
Мне в детстве из всей "военной прозы" занозой запал В. Некрасов (присталинское издание из бабушкиного сундука), - у него местами малость просвечивает подобная картинка.
Пожалуй, продублирую текстик у автора.

[lapot.livejournal.com]

...у меня первый переход от эпических сказаний в книжках и школе к житейской прозе приключился, когда матушка объяснила как она может есть жуткое на мой вкус, но её любимое блюдо - чёрный хлеб, натёртый чесноком, поломаный на кусочки, смешаный с сырым яйцом - изысканое лакомство голодного военного детства, считаные разы перепадало. :)) А дальше сообразил, что вопросы старшим задавать надо. Жаль, что мало и редко спрашивал... :((

Жизнь вообще прозаична. Я тут наткнулся в ЖЖ на дискуссию об Окуджаве и ещё раз подумал - сколько же среди наших сверстников тупых, слепых, глухих и, главное, с учётом возраста никакой надежды на то, что научатся видеть, слышать и думать нет.