O психологии нищеты, Сев. Америка, сегрегация и проджекты -1

[lapot]

Все записи по теме
https://lapot.livejournal.com/tag/%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%20%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D1%82%D1%8B

Сев. Америка

Канада и Штаты - разные вселенные, несмотря на близкую географию, общий язык и полуобщую историю.
Я живу в Онтарио (Канада), у меня небольшой опыт жизни в Штатах и круг общения в обеих странах. :))

Расслоение (имущественное и социальное) в Сев.Ам. куда существеннее, чем было в покойном СССР, причём имущественные группы сегрегированы по районам: есть районы дорогого жилья (и заоблачно дорогого тоже), есть средние, есть дешёвые (сравнительно). То же самое касается рента. В результате люди разнесены по доходам географически, это относится ко всей инфраструктуре, включая детские/школьные заведения.

Кроме того, есть существенная разница между небольшими городками и городами-мегаполисами: в небольших городках люди живут в своих домах (или домиках), та самая одноэтажная Америка (Канада), расстояния между домами могут быть немалыми. Т.е., дети вне школы общаются не очень интесивно просто из-за расстояний. Но подростки уже садятся за руль и многое меняется.

В мегаполисах по сути 3 основных типа застройки: те же самые дома(домики) на 1/2 семьи, таунхаузы/кондо 1-2 этажные комплексами и многоквартирные дома.
Опять же при любом виде застройки население района может быть любого уровня дохода от очень богатых до очень бедных, но заселение в целом равномерное, т.е., в богатом районе людей средних доходов практически не бывает, а в бедном селятся те, кто не может себе позволить платить за жильё больше.
Но в многоквартирной застройке скученность больше и это сказывается на местной школе - ученики школы оказываются близкими соседями, т.е., это существенно для послешкольных компаний, дружб и пр.

Т.е., исходно дети мегаполисов в школе сегрегированы по имущественному положению родителей куда жёстче, чем дети маленьких городков - в маленьком городке и имущественный  разброс меньше, и школ скорее всего 1-2-3.
Пригороды мегаполисов сегрегированы ещё жёстче, чем многоквартирные районы: в пригороде случайный человек купить дом в районе аппер мидл класс не может, там если попадаются менее состоятельные семьи, то они там неслучайно - семья осознанно жертвует частью дохода (высокий даунпеймент/ежемесячные выплаты ипотеки) ради того, чтобы дети попали в хорошую школу.

Имеется существенная разница между, скажим, иммигрантским Торонто и тем же НЙ: в Торонто хорошая школа может находиться в районе недорогих (но и не дешёвых) многоэтажных рент-домов, где селятся новые иммигранты - по канадской системе иммиграции в страну едет поток людей с университетским/колледж образованием и они занимаются с детьми, т.е., в иммигрантском классе вполне вероятен очень сильный состав студентов, надо только обратить внимание на страну из которой они приехали: Китай, Индия, Вьетнам, вся Вост. Европа, Иран обычно учатся хорошо и не создают проблем с дисциплиной, буллингом  и пр. Минимум половина (на самом деле больше) этих детей идёт после школыв университеты и весьма успешно составляет конкуренцию потомству местного аппер мидл класса. Преподаватели  этох школ в основном такие же (но уже взрослые) дети иммигрантов с университетским образованием.
В НЙ соваться в школу, заполенную преимущественно детьми  иммигрантов первого поколения, я бы не стал. :))

Кроме того, в Онтарио очень мощная система учительских профсоюзов с прекрасными условиями для учителей: отличные бенефиты, пенсии, больничные/короткая/длинная (не инвалидность. А как?) скажем, оплачиваемое освобождение от работы в связи с длительной нетрудоспособностью, свои дома отдыха и тэдэ и тэпэ, плюс защита работника - учителя практически невозможно уволить (хотя некоторых очень бы хотелось). Получить работу учителя на фулл тайм в Онтарио крайне сложно - очереди, в которых учителя с частичной занятостью стоят годами.
Т.е., престижная профессия, высококонкурентная. Включая учителей младших классов и пришкольных детских садов.
В Онтарио при школах работают детские сады для детей с 4 лет на полный рабочий день  бесплатно. При к.-то доплате - программы послешкольного присмотра.

Т.е., на мой взгляд система массовой ранней социализации и худо/бедно образования в Онтарио куда более щадящая и доступная для семей с низким доходом, чем в НЙ, но это кроме всего прочего обьясняется жёсткой иммиграционной политикой правительства и практически крайне низким уронем нелегальной иммиграции - на западе и востоке океан (два океана), на юге  - граница со Штатами, на севере - белые медведи.

При этом учебники по арифметике в элементари скул безобразные и при отсутствии дополнительных занятий дома или с репетитором прорывается через программу по элементарной арифметике не так много народа - это определяет направление дальнейшего движения, по сути, перекрывая немалому количеству детей путь к техническому (включая комп.саенс) образованию.

Продолжение будет

Comments

[goodwife.livejournal.com]

Как интересно, это специфика штата, на противоположном побережья (у меня конкретно МА) скорее как у Лаптя описано. Хотя учительские профсоюзы у нас зверствуют с тем же результатом, на худшие школы в плохих районах тратится больше денег, чем на приличные, в чартеры лотерея, частные стоят 50 штук в год в среднем и 2-6 человек на место с деньгами наготове.
У нас лично в городе налоги на недвижимость гигантские, но в нашей средней шкоое постройки семидесятых ели в 5 очередей, первый обед - в 10 утра, вели уроки в кабинете директора и шкафах для швабр и так далее. За двадцать лет, что мои дети имели дело с местным образованием детей стало вчетверо больше при тех же школьных площадях. Именно потому что школы хорошие и общественный транспорт.
Я невольно поспособствовала популярности русской матшколы - младший брат одноклассницы старшей воровал у нее задание по математике и с фонариком под одеялом решал тайком ночью. Обеспокоенные гуманитарии-родители адвокаты позвонили мне что делать с ребенком. потом отец звонил мне благодарить - Меня только в аспирантуре этому в Йеле учили, как же оно просто и красиво на самом деле! А через месяц мужу позвонил муж президента его айви-университета выяснять как мы учим детей математике, потому что слух прошел ( президент была биолог, а муж ее - администратор госпиталя). Ну и понеслась она.
У нас программа басинга по лотерее, так что по два-три человека на класс можно вполне. Вот недавно мой обормот ходил с таким своим обноклассником на гору лазить, мальчик пошел в аспирантуру заниматься медисследованиями, все хорошо, толковей моего оказался.
У нас есть только один город, где при безумно дорогой недвижимости плохие школы -Кембридж. собственну тамошнюю школу, когда-то в 50 е приличную, кончали наши марафонские террористы. Но там Биотех и Гарвард с остальными, все эти люди своих детей посылают в частные в которые за 55 -60 штук в результате не пробьешься. А так корреляция ровно как описано.
мы с большой вероятностью поедем на будущий год на год в Пало Альто и мне предстоит мою девятиклассницу хоймскулить, потому что пойти там на год в школу практически невозможно. Хотя с эпидемией все подвисло и никто ничего не понимает.

[jittery-girl.livejournal.com]

Да, видимо специфика штата. У нас частные школы вообще не очень распространены и не так дороги (особенно в Юж. Калифорнии, ЛА, ОС, Сан Диего). Большинство детей даже очень обеспеченных родителей ходят в публичные школы. Родители соответсвенно очень влияют на обучение, активно участвуют в школьных бордах и даже увольняют superintendents.
Когда я читаю про очередь на школу за 60K - у меня челюсть отваливается, по правде сказать :) У нас такие цены едва ли есть, и очередей явно не наблюдается.
(И вообще, откуда у того же работника биотека такие деньги? Это же только tuition, а там ещё накручивается - всякие экскурсии, fundraising events, ну и кружки/занятия вне школы никто не отменял, что не бесплатно, ясно дело). В общем, народ на Востоке видимо богаче, для СА это астрономические расценки (особенно если помножить на несколько детей) :)

Кстати, интересно, открыты ли сейчас у вас частные школы для in-person education?

В Пало Альто по идее прекрасная публичная школа (для networking ребёнку тоже не помешает ;)). У нас сейчас детки в хай скул учатся через UC Scout program- это онлайн курсы, предлагаемые/читаемые преподавателями из UC, можно выбрать курсы от латыни до биохимии. Все же легче, чем самой хоумскулить. Я чертыхалась страшно этой осенью, «нельзя дважды войти в одну и ту же реку», я с хоумскулингом покончила, мне неинтересно, и вот здрасьте, продолжение банкета. Вся детская учеба на мне, понятное дело. :)
Вот ссыль с программой для калифорнийских high schoolers, если вдруг:
https://www.universityofcalifornia.edu/news/uc-online-high-school-opens-its-doors-students-stuck-home

[goodwife.livejournal.com]

Спасибо большое! я про Пало Альто к тому, что если мы едем, то в Стенфорд, а муж не водит и нам та школа, я про нее знаю, будет не по дистрикту. Коллеги говорят - может по блату в еврейскую? Но мы люди абсолютно не соблюдающие и вообще эти, как дети говорят жалобно : ну вы же все-таки агностики, а не совсем атеисты? а мы ( шепотом) таки совсем.
Моя в женской частной в результате и наша местная считалась и считается прекрасной, но по состоянию и академическим успехам ребенка таки оказалось небо и земля. Раздеться до трусов и жить как аспирантам. И так двадцать лет уже. спасибо старшие кончили только что - аспирантуру и универ соответсвенно.
Но девятый класс я еще не хоумскулила, да... Вот оно счастье, нет его краше.
Наша частная сейчас учит гибридно - неделю на кампусе, неделю дома. Все , кто жил на кампусе из дома, местные по выбору и можно уйти на домашнее. еставшихся пополам, учителей пополам, занятия на кампусе максимально на улице, дети заполняют опросник каждое утро, маски, дистанция, еда в коробках по заказу, двери и туалеты автоматические. До первого случая - тогда закроют. Но они реально с первого дня в марте, когда большая часть школ болталась в проруби в непонятках, выкатили совершенно адекватную удаленную программу с четким расписанием и требованиями и даже выпускной сделали лучше, чем соответствующие университеты старших. Так что я не пожалела абсолютно, что поступила ее сюда год назад.

[jittery-girl.livejournal.com]

:))
На втором параграфе начинает немного кружиться голова от описания процесса :) , но вообще хорошо организовано, и неделя через неделю много лучше, чем 3 часа в день посменно (наш гибрид после выборов). У нас похожая строгая система в плавательной команде- уже держимся с начала лета, ни одного случая заражения, тьфу-тьфу. Надеюсь, у вас так же все благополучно продержится до полного открытия.

[jittery-girl.livejournal.com]

Про «русскую математику» смешно:) Но таки задачки учат решать, а не только арифметические действия производить.
Кстати, мне японцы рассказывали, что детям тьюторов по математике нанимают исключительно японских, так как у них цифры по другому называются/считаются :)) как я поняла, на французский манер.

[polenova.livejournal.com]

Штат у нас один, город один, но я решала проблему по-другому. Я отдала ребенка в католическую школу ( где я и где католики?). Собственно я обдумывала еврейскую, но католики оказались в два раза дешевле и кашрута у них нет. Католики стоили от 3 тысач в год в начале до 5 в конце, цена вполне божеская, особенно учитывая экономию на жилье. Религией голову морочили умеренно, зато дисциплина и уровень образования - очень хорошие. Сын мой был ленив до безобразия, но экзамены в Бостон Латин сдал легко, не очень-то напрягался. А уж после Бостон Латин отличником в Амхерсте был запросто. Я всегда считала, что учить надо в детстве, чем раньше, тем больше пользы. У нас образование получилось очень демократично-дешевым и очень качественным. Сейчас в аспирантуре в Копенгагене, на 4 года, и ему еще за это платят приличную зарплату. Европа - его выбор, он очень хотел в Европу. Поступил еще в какой-то университет в Швейцарии, но условия в Дании были лучше.
Я не хвастаю его успехами ( ну чуть-чуть), просто и в нашей образовательной системе есть обходные путии социальные лифты. Другой вопрос - чтобы их искать, родители и дети должны быть мотививированы на образование. А то в Бруклайне не видела полных обалдуев да и наркотиками там торгуют вовсю. Впрочем, наркотиками торгуют везде, это другая проблема.
Вопрос с образованием степ-дочери я тоже решила хитро. Мы тогда жили как раз в Бруклайне, но мне страшно не нравилась там школа, а девочка хорошо рисовала. Никакой склонности к артистической деятельность Лизка не имела, но я нажала, уболтала, и она поступила в Арт Академи - это хай-скул с художественным уклоном. Лучше, чем обычная школа хотя бы тем, что туда идут дети творческие, надо было портфолио сделать, экзамен какой-то сдать. Лизке там было скучно, рисовать она не очень-то любила, и она стала участвовать в редколлегии школьного журнала и быстро ее возглавила. Арт Академи - школа государственная, специально для развития талантов молодежи из гетто (как и Бостон Латин), финансируется щедро. Ты бы видела их журнал - печатался в типографии, веленевая бумага, я бы сама с удовольствием такое редактировала. Лизка сделала из школьного журнала конфетку, художник она средний, зато блестящий организатор. На конкурсе школьных журналов они взяли первое место по стране, а Лизка - приз, 4 бесплатных года обучения в Бостонском университете. Экономия, однако! Мастерс она уже делала в НЙ школе дизайна за деньги, но это несравнимые деньги и ее заработки давно перекрыли расходы
Местная система образования устроена не так глупо. Всеобщим, равным и высококачественным образование быть не может - не хватит никаких денег, да и люди по возможнстям очень неравны. Этот либеральный лозунг висит в воздухе. Но есть пути - или за деньги, или используй хитрые пути и лазейки. К сожалению это мало помогает детям из гетто, искать лазейки или деньги должны родители. Но если мы зажмуримся на идею равенства, то система дает возможности всем, богатым и бедным. Интересно, дочка моей сестры в не пошла учиться в знаменитый Стайвесант НЙ, хотя поступила. Там сейчас очень много китайцев, нездоровая конкурентная атмофера и толковые, но не помешанные на карьерном успехе дети там чустсвуют себя плохо. Племяшка учится в Бронкс Саянс, не так престижно, зато спокойно и качественно.
Наши дети не особенные, талантливые,, дети как дети. Просто у нас, родителей, еврейский комплекс образования, как выхода из гетто.И нас и китайцев, индусов - не задушишь, не убьешь.

[goodwife.livejournal.com]

О, с днем рождения!
Ты права, обходные пути есть, особенно ребенку с мозгами и мотивацией. На моих глазах два близкородственных ребенка получили бакалавров в Гарвард экстеншен ( это меньше 20 штук за все про все), племяшка закончила Бронкс саенс и Рочестер политех, сейчас всячески процветает в апстетйте, еще один близкий ребенок кончит Нористерн, отучившись первую половину в комьюнити колледже.
Мало того, я из-за езды по всему миру много своих хоумскулила, а также много разных детей ( штук 10 в общей сложности) поступала в школы и универы.
Можно на все препятствия придумать хрен с винтом и поиметь систему, особенно если есть обучаемый ребенок. Вообще способному ребенку в местной системе есть преимущества, равно как и помощь слабому, если есть соответсвующие бумаги ( у меня и такой был). Провисает именно середина, тут никто не будет тянуть кроме родителей.
И вот этого обязательного среднего уровня, как описано в предыдущих сериях этого поста не будет, а будет разброс и неизбежное катастрофическое отставание, плодящее дальнейшие проблемы.
Помимо всего, если техническое образование и дальнейшую профессию еще как-то можно выдоить из местной системы при наличии ну хоть какой-то базовой математики в школе, то голимым гуманитариям, как мои дети, очень мало что светит без хорошей школы и универа, да и с ними проблемы потом, просто при прочих равных... Я думала родить от гения и пускай он их учит, а дети в меня, он учит гениальных китайчат, а я сужу дебаты.